Učenje izvan učionice kroz svijet podvodne arheologije - Widespread School

I ove godine bila nam je iznimna čast sudjelovati u projektu „Widespread School: Innovating Teaching Approaches Outside the Classroom“, financiranom u okviru programa Erasmus+ (KA220-SCH – Cooperation Partnerships in School Education).

Tijekom svibnja Međunarodni centar za podvodnu arheologiju u Zadru ugostio je tri osnovne škole s područja Grada Zadra u sklopu ovog inspirativnog i edukativnog projekta, čiji je glavni cilj razvoj i primjena inovativnih metoda učenja izvan tradicionalnog učioničkog okruženja.

U programu je sudjelovalo 45 učenika petih i šestih razreda Osnovne škole Privlaka, u pratnji knjižničarke Marijane Jurjević, 40 učenika trećih razreda Osnovne škole Zadarski otoci, pod vodstvom učiteljice Tatjane Vukšević, te 22 učenika razredne nastave Osnovne škole Valentin Klarin, u pratnji učiteljice Marije Babić.

Kroz dinamične i interaktivne višesatne radionice učenici su imali priliku uroniti u fascinantan svijet podvodne arheologije. Upoznali su se s radom Centra, otkrivali priče skrivene iza izložbenih predmeta te uz pomoć mašte stvarali vlastite priče o brodolomima i podmorskim avanturama.

Posebno zanimanje izazvalo je predstavljanje ronilačke opreme i metodologije rada pod morem. Kroz interaktivan pristup učenici su saznali što je sve potrebno jednom roniocu kako bi sigurno zaronio i istraživao podvodna arheološka nalazišta. Sudjelovanjem u didaktičkim igrama spajanja ulomaka posuda i amfora otkrivali su kako konzervatori i restauratori strpljivo obnavljaju arheološke predmete i vraćaju ih u njihov izvorni oblik.

Stečeno znanje učenici su dodatno utvrdili kroz zabavan i edukativan kviz prilagođen nastavnom kurikulumu povijesti za njihove uzraste. Na kraju programa rješavali su posebno pripremljene radne bilježnice koje su objedinjavale sadržaje vezane uz podvodni svijet, kulturnu baštinu i arheologiju.

Uz edukativni dio programa održana je i kreativna radionica tijekom koje su učenici oslikavali kamenčiće motivima mora, izražavajući svoju maštovitost i doživljaj podmorskog svijeta kroz boje i umjetnost.

Ovakav oblik učenja još je jednom pokazao koliko nastava izvan učionice može biti inspirativna, poticajna i zabavna za djecu. Kada ih se aktivno uključi u istraživački proces, učenici s velikim entuzijazmom postaju mali detektivi, odnosno istraživači prošlosti, a upravo ih takav pristup posebno motivira i veseli.

Radujemo se budućim suradnjama i novim susretima sa školama te zahvaljujemo Gradu Zadru na prilici da budemo dio ovog vrijednog i hvalevrijednog projekta.